自《两个8丫头稚嫩紧窄》以降，三部曲至此，在文本结构上形成了一个完美的本体论重构过程，一种奇特的，仿佛装置艺术似的戏中戏中戏，每一部层层递进，从虚构到戏外的真实，而这种所谓的真实，又在下一部被拆解出虚构的创作过程，戏外还有戏，而到底哪些是虚哪些是实，像是两面对照的镜子，真假难辨之余还形成了无限空间的假象，而片尾的远景大长镜，伴随着阿尔比诺尼的C大调双簧管协奏曲欢快的乐声，两个白点在绿色旷野中接近又分开，优美、隽永、诗意，充满哲思，开放结局究竟如何，我们不知道，JAPANESE9小学生TEENS只是这个剧中戏外的故事，实在颇有点忍俊不禁，无数次念叨过“因为X不读书”的梗，JAPANESE9小学生TEENS在这样一个伊朗故事里复现，又怎能不会心一笑，JAPANESE9小学生TEENS即便落魄的白富美，亦复如是。姑娘，JAPANESE9小学生TEENS虽然我也不说我为了你好，可是你如果坚持不找个死缠烂打的文盲做对象，我觉得你是对的。